Lectio difficilior potior

El principio lectio difficilior potior (en latín, la lectura más difícil es la más fuerte) es un principio de la crítica textual. Se trata de una regla interna filológica, que se aplica de manera independiente de los criterios de evaluación para cada lectio particular.^[1]​

1. ↑ Emanuel Tov, "Criteria for Evaluating Textual Readings: The Limitations of Textual Rules" en The Harvard Theological Review 75 (1982) 429-448, especialmente 439ss.